孩子「該打就要打」？李玫瑾關於懲罰的解釋，是聽過的最好的答案！

她說：「人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實際上是一種保護。讓他知道怕，知道後悔，以後再也不敢了，真的讓他不敢了才是保護他。」

言下之意，正是在強調要讓孩子知道怕，知道規矩不能違背。如果孩子犯了錯，唯有懲罰能讓孩子清醒時，作為教育者，我們不能姑息。

而這不是李玫瑾教授第一次強調敬畏，她在此前分析青少年犯罪行為時也曾多次提到過，人犯罪的原因是沒有敬畏之心。

沒有規矩不成方圓，沒有敬畏要遭災殃。

我們教育孩子也是如此，要讓他們知敬畏，守規矩，只有這樣才能讓孩子得到真正的成長。

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在現在的教育環境中，並不提倡打孩子，即使一個小小的問題，父母也要掰開了揉碎了講給孩子聽。

對於這種教育，當然是提倡的，但是如果車軲轆話翻來覆去說，孩子把它當成一種噪音，是不是也要換一種方式？

現在的父母，當孩子出現各種問題，會先看看書上怎麼說，考慮很久才做出決定，那是因為：

現在的孩子都是蜜罐里泡大的，一大家子人圍著一個孩子打轉，孩子從小就嬌生慣養，什麼風雨都不會經歷。父母已經提前做好了一切，所以孩子的童年是很快樂的，但是他終究會長大。

面對學習的壓力，面對社會的壓力，他們的心理承受能力是很差的。過去的孩子挨打是常有的事，父母一招呼就知道趕緊跑；現在的孩子呢，父母說一句「我要打你了」，就先受不了了，覺得自己被父母拋棄了。

歸根結底，是抗壓能力太弱，說不得，受不了苦，別說打了，連罵都成了罪過。

如今，不少父母在孩子真的犯了錯誤時，「雷聲大、雨點小」的動動手。這種「打」其實更傾向於一種「嚇唬」，讓孩子知道這件事很嚴重，觸犯了底線，學會反省和畏懼。